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    安徽自考服務(wù)網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 王淑娟是一位幼兒園教師，入職時(shí)講了一所經(jīng)濟(jì)開發(fā)反新辦的中心幼兒園，這里教師緊缺、班容量大，工作高速運(yùn)轉(zhuǎn)，王淑娟被日常瑣事忙得暈頭暈?zāi)X。 不覺間16年過去了，她要評高級職稱，淑娟的教學(xué)功底還不錯(cuò)，被評為市教壇新秀，但評高級職稱需要研究課題、論文。同事告訴她，評職稱的論文需要的是文筆和寫作技巧，有論文就能申請到課題。問題:(1)論文寫作主要靠文筆嗎?申請課題只是靠論文嗎?(2)工作纏身能否做研究?如何把工作與研究結(jié)合起來?(3)分析王老師人職許久而沒做研究的原因。 

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    卷面總分：100分     試卷年份：    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    試題序號

    王淑娟是一位幼兒園教師，入職時(shí)講了一所經(jīng)濟(jì)開發(fā)反新辦的中心幼兒園，這里教師緊缺、班容量大，工作高速運(yùn)轉(zhuǎn)，王淑娟被日常瑣事忙得暈頭暈?zāi)X。 不覺間16年過去了，她要評高級職稱，淑娟的教學(xué)功底還不錯(cuò)，被評為市教壇新秀，但評高級職稱需要研究課題、論文。同事告訴她，評職稱的論文需要的是文筆和寫作技巧，有論文就能申請到課題。

    問題:

    (1)論文寫作主要靠文筆嗎?申請課題只是靠論文嗎?

    (2)工作纏身能否做研究?如何把工作與研究結(jié)合起來?

    (3)分析王老師人職許久而沒做研究的原因。

     


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    • D、做好訪談前的準(zhǔn)備工作
    • E、進(jìn)行預(yù)談并修訂訪談?dòng)?jì)劃

    從研究模式看,教育行動(dòng)研究可以分為

    • A、溝通模式
    • B、解放模式
    • C、理論模式
    • D、技術(shù)模式
    • E、實(shí)踐模式

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